Sale la luna

A la una sale la luna (cada frase debe ir acompañada de un movimiento característico, ejemplo: señalar el cielo).

# (Los alumnos deben repetir todo lo que el profesor diga y haga.)

A las dos te digo adios.

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Te digo adios, sale la luna.

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A las tres doy un paso al revés.

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Un paso al revés, te digo adios, sale la luna. (Constantemente se van añadiendo más oraciones y acciones)

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A las cuatro descanso un rato.

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Descanso un rato....

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A las cinco yo doy un brinco.

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Yo doy un brinco....

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A las seis saludo a Andrés.

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Saludo a Andrés....

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A las siete saco un billete.

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Saco un billete....

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A las ocho como un bizcocho.

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Como un bizcocho....

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A las nueve todo se mueve.

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Todo se mueve....

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A las diez brinco otra vez.

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Brinco otra vez....

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A las once estatua de bronce.

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Estatua de bronce, brinco otra vez, todo se mueve, como un bizcocho, saco un billete, saludo a Andrés, yo doy un brinco, descanso un rato, paso al revés, te digo adiós, sale la luna.

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Lo que está escrito es todo aquello que debe decir el encargado de la actividad, el signo # hace alusión a las repeticiones que harán los alumnos.

¡Suerte!